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关于加强师德师风建设的思考
日期:2017-12-20 10:41:11   来源:   

    一、师德师风建设中存在的问题
教育系统是一支高素质的队伍,他们懂规矩、守纪律、敢担当、懂业务,赢得了社会的广泛认可,但同时我们也应该看到,教育系统点多面广,人多事多,难免会有极少数教师存在这样或那样的问题。面对党风廉政建设和反腐败工作新常态,我们必须保持清醒的头脑和敏锐的视角,认真开展自查自纠,尤其是在行风评议中、招生、人事管理、规范办学、财务管理等都是重点评议的工作。总结近年来师德师风建设方面问题,还有以下问题需要改进。
    一是在思想认识方面。各基层学校负责人存在重业务、轻党建思想,对“两个责任”认识模糊,责任不清,组织生活不严肃,很少举行“三会一课”,有的甚至从来不过组织生活。个别单位对党员、教师教育形式单一,没有形成讲规矩守纪律氛围。
    二是工作作风方面。少数教师在修身做人方面不够严格,思想根基筑得不牢,理想信念“总开关”拧不紧,服务意识不强,工作动力不足,主要表现为不注重用思想理论武装自己,学习浅尝辄止,不为成功找理由,却为失败找借口,有上班迟到、下班早退,工作期间上岗、炒股等。师德师风建设有待进一步加强,特别是对教师违规补课问题,一方面社会和家长有这样的需求,另一方面却对教育系统有看法、有意见,通过不同渠道举报教师,根源在于少数教师对自身要求不高,师德师风缺失,金钱至上,把学生看成“摇钱树”“聚宝盆”,动员学生到自己的补习班;更有甚者,课上不教,课下教,迫使学生上补习班。这些尽管是极少人的行为,但严重损害了教育的形象,这与人民教师这一神圣的职业是格格不入的,丢了身份,也损了形象。
    三是规范管理方面。少数教师纪律意识和规矩意识不强,有章不循,有规不依,该请示的不请示,该汇报的不汇报,贯彻执行中打折扣、搞变通。比如个别学校财务人员调换随意性大,造成业务不熟、工作出现漏洞;有些学校建设工作 和维修项目不按程序申报审批,先斩后奏,私自增加工程量,遗留问题自己又解决不了,造成了工作被动;有些学校不能严格落实有关政策。
    四是少数教师教书育人意识淡薄,敬业精神缺乏,受市场经济社会不良风气的影响,在教师中存在和出现不安心本职工作,课堂教学出现浮气的影响,在教师中存在和出现不安心本职工作,课堂教学出现浮躁、出工不出力、出力无效益等现象;
五是少数教师教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性,有轻微的变相体罚倾向;
    六是少数教师在工作中缺乏热情,不能安心从教,更不重视自身素质的提高,存在教育精力投入不足,教学态度不够严谨,个别新教师教学水平发展缓慢;
    七是教师队伍的结构不合理。主表现在:学科分布不合理。目前,信息技术、音、体、美等学科教师缺乏,严重制约主了学校素质教育的开展和学生的全面发展;男女教师比例有些失调;
八是个别学校管理模式老化,较难适应时代发展的要求,力度也不够。
    二、下步工作建议
    教育关系到千家万户,所以老百姓对教育系统的期望很高,社会各界对教育系统关注程度也很高。当前,教育系统在党风廉政建设、作风建设、师德师风建设推进教育改革发展、维护群众利益等方面仍然存在一些问题,这些问题来自于工作实践中的感受,来自于信访举报问题线索,也来自于社会各方面反映。我们要以问题为导向,通过发现问题、解决问题,实现自我完善。要进一步增强紧迫感、使命感和责任感,坚持管党治党不放松、正风肃纪不停步。因此建议从以下几方面开展工作。
    (一)继续按照相关文件规定加强教师队伍建设,全力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。
    (二)慎重选拔任用和严格要求学校领导,全方位强化学校管理,营造公平、正义、担当的学校氛围,使广大教师牢固“教书育人的责任感和历史使命感”,从源头上解决教师职业道德缺失的问题。
    (三)以中组部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和市委组织部、市教育局《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见(试行)》为指导,进一步加强中小学校党的建设,发挥中小学党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,加强党风廉政建设和师德师风建设,营造清气正的教育政风行风。
   (四)继续开展法律、法规教育进校园活动。加大对违规、违纪教职工的惩处力度,最大限度的遏制不良影响的蔓延。
   (五)抓实抓好社会主义核心价值观教育进校园。狠抓教师的师德师风建设,加强教师思想政治教育,注重价值观教育、普法教育和爱国主义教育,培养教师良好的道德素养和综合素质。
师德师风建设是一项系统工程,是教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须常抓不懈,要让教师在岗位上发挥作用,使少数教师回归主业,必须有抓铁有痕,壮士断腕决心,整治那些不正之风,必须坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德师风水平,促进教育事业全面发展。
                 (马龙县教育局纪工委书记  曹天友)

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